ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 19 - 20

7 • В таких формах как: совместная деятельность детей и взрослых, самостоятельная деятельность детей, взаимодействие с семьями воспитанников. Воспитательно-образовательный процесс — это организация специфичных для данного возраста видов детской деятельности. Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений. Цели и задачи деятельности ГБДОУ по реализации части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, определены на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение. Цель: создание благоприятных условий, способствующих становлению информированию эмоционально-волевой сферы, познавательных интересов у детей дошкольного возраста, их физическому, психическому и нравственному развитию как факторов, обеспечивающих социальную адаптацию детей Парциальная образовательная программа Токаевой Т.Э. "Будь здоров, дошкольник" 2015 ОО "ТЦ-Сфера". (приоритетное направление деятельности ДОО) Цель программы: приобщение развивающейся личности ребенка дошкольного возраста к физической культуре, спорту и сохранению своего здоровья. Парциальная образовательная программа «Первые шаги» /Алифанова Г.Т., пособие «Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет» - Санкт-Петербург. Паритет.2005г. (региональный компонент) входит в часть образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детский сад №11 программа предназначена для воспитанников в возрасте от 3 -х до 7 лет. Парциальная образовательная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»/Авдеева Н.Н Князева О.Л. Стеркина Р.Б.-Санкт-Петербург, «Детство»-Пресс, 2004г. программа предназначена для воспитанников старшего дошкольного возраста. Основные направления работы: Приоритетное направление деятельности детского сада: физическое развитие детей дошкольного возраста В нашем дошкольном учреждении проводится систематическая работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей, пропаганду здорового образа жизни, воспитание интереса к физической культуре и спорту, включающая в себя: • использование вариативных режимов дня, • создание психологически комфортного климата в образовательном учреждении, • систему физического воспитания, здоровьесберегающих технологий (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, физ. минутки, бодрящая гимнастика, спортивные праздники, игры, подвижные игры, досуги, дни здоровья,), • оздоровительная и профилактическая работа (витаминизация, закаливающие процедуры),