ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 19 - 20

8 • формирование основ гигиенических знаний о здоровом образе жизни, через формы совместной деятельности с детьми, развивающие игры, беседы и развивающую среду, • организация питания детей Психолого-педагогическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса в ОУ Психолого-педагогическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса в ОУ В 2019 году были организованы: временная логопедическая группа для детей 6-7 лет психолого-педагогический консилиум и психолого-педагогическая служба сопровождения образовательного процесса. Деятельность Службы сопровождения позволила: реализовать особый вид помощи детям в обеспечении эффективного развития, социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей в условиях образовательного процесса, оказывать содействие в разработке и реализации программ развития образовательного учреждения с учетом создания более благоприятных условий для развития и воспитания детей; Программа временной логопедической группы определяет содержание и структуру деятельности учителя-логопеда по направлениям: диагностическое, коррекционное, научно-методическое в работе с детьми с НПОЗ, от 6 до 7 лет, родителями воспитанников и педагогами ГБДОУ и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач образовательного процесса. Целью данной работы является обеспечение системы средств и условий для устранения речевых недостатков у детей временной логопедической группы старшего дошкольного возраста с НПОЗ и осуществления своевременного и полноценного личностного развития, обеспечения эмоционального благополучия посредством интеграции содержания образования и организации взаимодействия субъектов образовательного процесса. Предупреждение возможных трудностей в усвоении программы массовой школы, обусловленных нарушением произношения отдельных звуков речи у старших дошкольников. Вывод: Коррекционно-развивающая работа с детьми, более эффективна в условиях системного и комплексного подхода, который предполагает взаимодействие всех специалистов ОУ и привлечения родителей. Акцент сделан на сотрудничество и взаимодействие с родителями воспитанников, что повышает эффективность работы и способствует получению более стойких результатов Формы организации работы с семьями воспитанников: Отношения между учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников регулируются договором с родителями (законными представителями) в соответствии с Уставом ГБДОУ. Успех в работе образовательного учреждения во многом зависит от взаимодействия с семьями воспитанников. В ГБДОУ разработана система планирования работы с родителями. Целями являются: - создание имиджа учреждения, популяризация деятельности учреждения